新甘肅·甘肅日報記者 夏丹丹
五月，白銀市平川區(qū)的陽光正好，微風(fēng)不燥。桃花源居家養(yǎng)老服務(wù)中心門前，西裝筆挺的李存榮與妻子靜靜等候。
“來啦！”聽到腳步聲，李存榮微微側(cè)頭，嘴角漾起笑意。先天性全盲的他，雙眼雖失焦，卻難掩眉宇間的溫和與從容。
李存榮的按摩店就開在服務(wù)中心二樓，進門便可見他的個人簡介：按摩醫(yī)師、高級技師，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，第三屆全省殘疾人按摩技能競賽二等獎……一行行文字背后，是一位盲人用指尖“讀”出的精彩人生。
指尖點觸，開啟知識之門
按摩店內(nèi)干凈雅致，褐色的裝修基調(diào)中，幾抹綠植點綴其間，角落的小書架格外引人注目。一本牛皮紙色的《保健按摩學(xué)》立于架上，書脊磨損，邊角卷起。
“這是從區(qū)圖書館借的盲文版，我摸著讀了大半年?！崩畲鏄s走向書架，指尖輕觸書脊，穩(wěn)穩(wěn)抽出。書頁上，密密麻麻凸起著一行行點字——那是他叩開知識殿堂的鑰匙。
“剛開始摸得慢，一個穴位圖要摸半天?！彼_一頁，手指緩緩移動，“現(xiàn)在，常用的手法、經(jīng)絡(luò)走向，都在腦子里?！?/p>
從盲文版《水滸傳》的六大冊，到《保健按摩學(xué)》的字字鉆研，李存榮的指尖在凸點間跳躍，“讀”出了一個廣闊的世界。
他從抽屜里拿出盲字板和盲文筆，向我們展示盲文的奧秘：“每個格子6個點位，不同組合代表不同拼音，跟編碼一個道理。”
夾紙、落筆、翻面，凸起的字符顯現(xiàn)。他用食指輕撫，一字一句讀道：“床前明月光，疑是地上霜……”
科技賦能，拓寬學(xué)習(xí)邊界
“現(xiàn)在科技發(fā)達了，手機、電腦都能學(xué)習(xí)。”李存榮掏出手機，打開盲人模式，手指快速滑動，手機以常人幾乎聽不清的速度讀出圖標(biāo)。“你們能操作的東西，我百分之七八十也能實現(xiàn)?！彼Z氣中帶著幾分自豪。
打開聽書軟件，語速極快的朗讀聲響起：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”他聽得一清二楚，“速度調(diào)快了，效率更高。”
電腦上，他熟練演示按摩店的管理軟件：記錄客戶信息、病情、消費金額，系統(tǒng)自動語音播報：“您本次消費60元，請帶好隨身物品……”“有了這些軟件，我不用特意記賬了，服務(wù)也更專業(yè)?！?/p>
科技的進步，讓李存榮的學(xué)習(xí)之路更加順暢，但他始終沒有放下盲文?！霸谝郧埃の臅∪?，看完要還，必須在閱讀中記筆記，反復(fù)讀才能不忘，久而久之就成了習(xí)慣?！?/p>
以指為筆，鐫刻人生厚度
抽屜里，數(shù)頁泛黃的盲文紙靜靜躺著，那是李存榮剛?cè)胄袝r的筆記。“那時老師講一個穴位、一個手法，我都要趕緊刻下來?！彼讣廨p撫凸點，思緒回到了年少求學(xué)的時光。
12歲之前，李存榮只能在村小學(xué)“聽”課——看不見黑板，沒法看書，全靠死記硬背。父母聽親戚說蘭州有盲人學(xué)校，便全力支持他上學(xué)。“他們覺得，眼睛看不見，不讀書根本沒有出路?！?/p>
入學(xué)第一天，老師讓他摸扎滿點子的紙，“跟你們的感覺一樣，只覺得密密麻麻。但當(dāng)以往聽到的字第一次被摸出來時，好像有了眼睛，那股難以表述的激動支撐著我繼續(xù)學(xué)了下去?！?/p>
從蘭州盲校到長春大學(xué)，李存榮用指尖“讀”完了小學(xué)、初中、中專，直至大學(xué)畢業(yè)，在校期間形成的“先讀盲文書學(xué)理論，再跟老師學(xué)手法，最后在臨床實踐中反復(fù)打磨”的方法論，奠定了他職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。
17年來，他的指尖不僅能精準(zhǔn)找到經(jīng)絡(luò)穴位，更能讀懂客戶的疲憊與不適，用嫻熟的手法為許多人緩解了病痛。
心燈長明，傳遞閱讀力量
“我12歲前坐在教室聽課，覺得這輩子可能就這樣了。但上了盲校，摸到第一個盲文字，我就知道，我能和別人一樣學(xué)習(xí)、進步?！闭劶伴喿x的意義，李存榮平靜而篤定。
閱讀，像一簇火種，照亮了李存榮的人生之路。在社會各界的關(guān)懷下，他的家庭幸福美滿，按摩店也被評為平川區(qū)盲人按摩示范店，獲政府扶持。
如今的他，不僅是一位技藝精湛的按摩師，更是一位溫暖的父親。
工作之余，他攬下了給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的任務(wù)：“孩子讀，我聽。有時候他讀錯字，我都能指出來?！彼χf，目前想找一些盲文版的課外輔導(dǎo)資料，“我特別享受和孩子一起翻動書頁、共同學(xué)習(xí)的時光，我要把這份對閱讀的熱愛傳遞給下一代?！?/p>